Danzas en aprendiendo el movimiento

Autoridades de la institución

Director: Magister Jorge Riera

Sub Directora: Mariana Encalada 

Inspector General: William López

Sub Inspector: Juan Carlos Chamba 

Historia

La Escuela Tres de Noviembre se fundó el 6 de febrero de 1919 por la señorita Dolores Josefina.Torres, quien con su don y su casta de maestra hizo posible dicha escuela con enseñanza laica; a pesar de las adversidades que se dieron en ese entonces debido a que sólo habían instituciones religiosas.

Dolores Josefina Torres, junto con seis profesoras más formaron con siete alumnos la escuela desde el primer grado. A pesar de todos los insultos que ésta recibía por parte de la sociedad, no se detuvo y siguió adelante con su sueño de formar a estudiantes de bien en su escuela que marco pauta en la educación fiscal en el Ecuador.

Pronto resaltó la calidez de Dolores Josefina Torres quien tomó el cargo de maestra y directora en medio de una sociedad conservadora, en la que se creía que solamente los religiosos eran los destinados a educar a los infantes.

Dicha entidad educativa inicio en el domicilio de Josefina Torres, y después al tener una gran aceptación de los ciudadanos, el personal incrementó y se trasladaron al lugar actual ubicado entre las calles Vega Muñoz y Juan Montalvo.

COMISIONES

• Comisión de sociales: Realizar el plan de actividades mediante el aprovechamiento de los espacios disponibles.
• Comisión de cultura: Organiza, promueve y ejecutar programas o campañas en fechas festivas de la institución o de nuestra ciudad incluyendo días festivos celebrados a nivel mundial como: día de la madre, día del maestro, día del agua, etc.
• Comisión de deportes: Es el responsable de la promoción, organización, ejecución y difusión de las actividades de índole físico-deportivas 
• Comisión de riesgos: Tiene como función  planificar estrategias para la reducción de riesgos de la institución ante fenómenos naturales o antrópicos

IDEARIO

1. Propiciar la participación de todos los actores de la Unida Educativa para promover la cooperación y el compromiso en la tarea educativa.
2. Establecer los mecanismos necesarios para la conservación, acertamiento y equipamiento del edificio escolar y las aulas para todo el desarrollo académico.
3. Favorecer el acontecimiento del entorno y el de problemática socio- ambiental para desarrollar una conciencia de permanencia.
4. Impulsar el trabajo en equipo como mejor medio para compartir entre compañeros
5. Promover un clima de convivencia